|
О (под ударением) |
Е (без ударения) |
|
Пушок Речонка Трещотка Плечо Лицом |
Кусочек Книжечка Доченька Добычей Сердце
|
Буква Ё пишется в заимствованных словах с ударным суффиксом –ёр-:
Дирижёр, монтажёр, стажёр и т.п.
Буквы О-Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях существительных
Filed under Вопросы обучения, Русский язык, Справочные материалы
10 «А» и 5 «А»: Разговор по душам
Сегодня у нас был необычный классный час: к нам приходили десятиклассники.
Это была небольшая дружеская конференция: десятый класс рассказывал ребятам о пройденном в школе пути, делился своим опытом жизни в школе, отвечал на волнующие пятиклашек вопросы. Ребята обсуждали и проблемы адаптации в средней школе, и проблемы личностных взаимоотношений, и вопросы учебы, и поведения, и межличностной коммуникации. Старшие ребята давали советы, как решать те или иные проблемы, как выходить из трудных ситуаций. Continue reading
8 марта — Международный женский день!
Дорогие женщины — мамы, сестры, бабушки моих учеников!
В свою очередь я тоже хочу поздравить вас с праздником.
Желаю вам здоровья, терпения, любви и жизнерадостности!
Пусть ваши самые заветные мечты осуществятся.
С уважением и благодарностью
Э.Р.
Filed under Родителям
5 «А» поздравил своих любимых учителей
Учащиеся нашей школы приготовили большой концерт, посвященный Международному женскому дню. 5 «А» был в числе тех, кто участвовал в праздничном мероприятии. Ребята для своих учителей исполнили конкурсную песню «Моя Россия».
В преддверии праздника
Накануне 8 марта — Международного женского дня — мальчики 5 «А» приготовили для своих дорогих девочек вот такую замечательную корзину подарков.
А затем с воодушевлением их раздавали. Continue reading
Внимание! Пропускной режим!
Уважаемые родители, в связи с усилением мер безопасности, для прохода в школу введен пропускной режим.
Для того, чтобы пройти в школу, вам необходимо предварительно со мной связаться, чтобы я могла заказать для вас пропуск.
Однородные члены предложения
Что такое однородные члены предложения?
Однородные члены предложения — это такие члены предложения, которые являются одним и тем же членом предложения, относятся к одному и тому же члену предложения и соединяются друг с другом сочинительной связью: Сосны, берёзы, лиственницы мелькают по сторонам.
Однородными могут быть как главные члены предложения, так и второстепенные. Continue reading
Filed under Вопросы обучения, Русский язык, Справочные материалы
Как найти подлежащее?
Для того, чтобы найти подлежащее в предложении, необходимо помнить, что оно всегда выражено в Им.п.
Способы нахождения подлежащего:
1. Понять о к о м? (о ч ё м?) говорится в предложении;
2. Задать вопрос к т о? ч т о?
3. Найти сказуемое и от него поставить вопрос именительного падежа.
Например: Лист падает.
В предложении говорится о листе, который падает.
Падает (что?) лист (сущ. Им. п.)
Filed under Вопросы обучения, Русский язык
Множественное число имён существительных
Следует правильно употреблять:
Именительный падеж множественного числа
Ударение падает на последний слог:
Директора, доктора, профессора, сторожа, катера, кителя, обшлага, тополя, округа, ордера, острова, отпуска, паспорта, адреса, сорта, якоря;
Подвижное ударение:
АгитАторы, бухгАлтеры, вЫборы, инженЕры, констрУкторы, тОрты, фронтЫ, редАкторы, коррЕкторы, лЕкторы, орАторы, офицЕры, гербЫ.
Родительный падеж множественного числа: апельсины-апельсинов, помидоры-помидоров, грамм-граммов, носки-носков, чулки-чулок, ботинки-ботинок, метры-метров, гектары-гектаров, башкиры-башкир, цыгане-цыган, оладьи-оладий, мандарины-мандаринов, судьи-судей, противень-противней, блюдца-блюдец, яблоки-яблок, кольца-колец, ружьё-ружей, полотенца-полотенец, запястье-запястий, места-мест, дела-дел, облака-облаков, стёкла-стёкол, ущелья-ущелий.
Filed under Вопросы обучения, Русский язык
«Русский медвежонок — языкознание для всех» 2013
В ноябре 2013 года ученики 5-х классов приняли участие в международном конкурсе «Русский медвежонок — языкознание для всех». В конце февраля стали известны результаты. Яковлева Валерия и Третьякова Владислава — ученицы 5 «А» — заняли I и III место соответственно. Continue reading
Filed under Вопросы обучения, Русский язык