Эльмира Гусейнова

Дорогие мои пятиклашки, я знаю, как вам нравится участвовать в различных конкурсах! И у меня есть для вас новость: посольство Королевства Норвегия объявило Конкурс детской иллюстрации «Альф Прёйсен, Козленок и Старушка-крошка»!

Посольство королевства Норвегия, Центральная детская библиотека им. А.П. Гайдара, Издательство «Мелик-Пашаев» при информационной поддержке Норвежского информационного центра (БНИЦ) объявляют

конкурс детской иллюстрации к сказкам знаменитого норвежского писателя Альфа Прёйсена

Конкурс проводится в связи с празднованием в 2014 году 100-летнего  юбилея норвежского писателя Альфа Прёйсена, чье творчество известно бошинству россиян по чудесному мультфильму «Козленок, который умел считать до 10» http://multikiru-online.org/news/kozlenok_kotoryj_umel_schitat_do_10/2011-08-05-432
В 2014 году в издательстве «Мелик-Пашаев» будут переизданы книги А. Прёйсена со знаменитыми иллюстрациями В. Сутеева про Козленка http://skazochki.narod.ru/skazki/kozel.html и «Веселый новый год» http://ollforkids.ru/skazkart/5120-veselyy-novyy-god-alf-preysen-ris-vsuteeva-1965-g.html, а также впервые будет издана книга про Старушку-крошку-с-чайную-ложку. Старушка это — обычная, но может внезапно превращаться — не по собственному желанию, а совершенно неожиданно и для себя тоже — в крошку ростом с чайную ложку.
Подробнее прочитать об Альфе Прёсене и познакомиться с его произведениями можно здесь: http://www.norge.ru/proeysen_alf/

В конкурсе может принять участие любой ребенок в возрасте до 12 лет, проживающий на территории России и за ее пределами.
Конкурс будет проходить в два этапа:

до 1 августа принимаются работы в электронном виде, которые рассмотрит жюри конкурса, и не позднее 20 августа будет объявлен шорт-лист с именами конкурсантов, вышедших в финал.

Финалистов попросят прислать работы в бумажном виде для определения трех победителей – и в одно из воскресений октября или ноября 2014 года — будет устроена выставка лучших детских работ и проведен норвежский «сказочный» вечер в Детской библиотеке имени А. Гайдара в Москве, на котором назовут победителей и вручат им призы и дипломы.
Если победителем станет ребенок, проживающий не в Москве, то призы будут отправлены ему/ей по почте.
Основные требования к работам:

На конкурс принимаются иллюстрации  только к сказкам Альфа Прёйсена А4 / А3 в электронном виде на адрес: alfproysen@yandex.ru
Техника исполнения иллюстраций: карандаш, фломастер, гуашь, акварель, пастель.
Работы принимаются до 1 августа.
Состав жюри:

Кристиан Бойсен – Посольство королевства Норвегия в РФ;
Мария Мелик-Пашаева – издательство «Мелик-Пашаев»;
Юлия Питецкая — Центральная детская библиотека им. А.П. Гайдара;
Ольга Ионайтис – художник, иллюстратор детских книг, член МОСХ;
Наталия Будур – писатель, переводчик, член бюро «секции детских писателей» МГСПС СП РФ

Источник: http://www.norge.ru/pr2014

Ребята! Давайте не пропустим этот замечательный конкурс! Читайте сказки Альфа Прёйсена и вдохновляйтесь на творческую работу! Всегда обращайтесь ко мне за помощью,

ваша Э.Р.

Сегодня в 5 «А» и 5 «Б» классах я провела «литературоведческий турнир» по драматической сказке С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев». В умении анализировать текст, быстро решать задачи состязались три команды по восемь человек. Ребята самостоятельно назначили ответственных за подготовку ответов на поставленные вопросы, составление кластеров. Кроме того, им нужно было оценить долевое участие каждого члена команды и в конце урока поставить ему отметку.

Урок был очень оживленным, эмоциональным, ребята очень старались.

Подобные формы урока очень показательны, они демонстрируют степень готовности учащихся работать самостоятельно, работать в команде.

Так, наблюдая за работой учащихся 5 «А», я сделала вывод, что ребята в классе могут договориться между собой, пытаются в спорных вопросах найти компромисс. Во время их «состязания» царила атмосфера уважения к товарищу, стремление его поддержать.

Ситуация в 5 «Б» иная. Некоторые ребята демонстративно отказывались работать, сотрудничать с товарищами. Это, конечно, печально.

Результаты анализа характеров героев в сцене «Королева и Профессор».

Кластер «Профессор»

Кластер «Королева»

Материалы «литературоведческого турнира» доступны для скачивания.

16 апреля 2014 года учащиеся 5 «А» и 5 «В» классов посетили музей занимательных наук «Экспериментаниум».

«Экспериментаниум» — это центр досуга для детей, где можно прикоснуться к серьёзной науке! Главная особенность музея в том, что здесь можно ТРОГАТЬ экспонаты и экспериментировать с ними.

Более 300 интерактивных экспонатов, оптических иллюзий и головоломок увлекательно иллюстрируют законы механики, магнетизма, оптики, акустики.

Плазменный шар — источник энергии!

Создание с помощью плазменного шара электрической цепи.

Статическое электричество в действии.

Законы механики: стань «невесомым»!

Мост без единого гвоздя собственными руками!

По словам ребят, они получили массу незабываемых впечатлений!

Сегодня, 13 апреля 2014 года, мы с ребятами посетили уникальный в русской культуре спектакль — «Аленький цветочек», который идет на сцене Театра имени Пушкина.

Уникальность его заключается в том, что после премьеры 31 декабря 1949 года, спектакль состоялся на сцене более 4 тысяч раз!  Он занесен в Книгу рекордов России как «самый продолжительно идущий детский спектакль».
Удивительна сама история спектакля:

 Судьба спектакля тесно переплелась с историей самого театра. Вот нежная Аленушка — будущая народная артистка России Вера Алентова, а вот выскочил Леший — начинающий артист Владимир Высоцкий… Менялись артисты, но неизменным оставался смысл этой чудесной сказки. То, что привлекало и привлекает детей и взрослых уже много-много лет – способность доброго сердца творить чудеса.

Поражают своей красотой декорации, костюмы артистов. Действие на сцене в полном смысле слова полно волшебства. Ребята сочувствовали главным героям, удивлялись летающей (на самом деле летающей!) в ступе Бабе Яге!

Мы получили огромное эстетическое удовольствие от увиденного.

26 марта 2014 года в рамках предметной недели по русскому языку и литературе была возобновлена (спустя двадцать лет!) работа литературного клуба «На Оршанской, 10».

На первом заседании клуба было принято решение сузить жанровые рамки и ограничиться поэтическим творчеством наших учеников. Ребята представили свои стихотворения для обсуждения. В процессе обсуждения одновременно решались учебные и творческие задачи. Работа заседателям предстояла нелегкая, так как среди представленных стихотворений нужно было отобрать лучшие по форме и содержанию. В результате самые удачные стихотворения были прочитаны, а затем и опубликованы в газете литературного клуба. Ярким открытием стала лирика Екатерины Пушной, которая по праву заслужила диплом победителя в номинации «Юное дарование».

Ребята выразили пожелание сделать заседания регулярными. По их мнению, литературный клуб стал своеобразной площадкой, на которой можно продемонстрировать свое творчество и быть опубликованными в газете. Мы с удовольствием приглашаем всех, кто неравнодушен к литературному творчеству, чье «сердце вдруг заливается музыкой стиха», принимать активное участие в наших заседаниях и издании газеты. Присылайте свои произведения (лирические и прозаические) на электронный адрес нашей редакции: g9264009922@gmail.com или обращайтесь ко мне, Гусейновой Э.Р. Здесь можно прочитать газету.

Козлова Маша читает свое стихотворение

В рамках нашей учебной программы по литературе учащиеся 5 «А» и 5 «В» классов посетили Дом-музей Л.Н. Толстого, что на Пречистенке, 11.

С ребятами было проведено полуторачасовое занятие по творчеству писателя. Первые 45 минут в себя включали экскурсию по литературно-исторической экспозиции, знакомство с экспонатами, а также небольшую лекцию. Ребятам рассказали об истории рода Толстых, о службе писателя на Кавказе и в Крыму, показали фотографии и портреты членов семьи, ордена писателя.

Оставшиеся 45 минут были отведены на работу с самим произведением — рассказом «Кавказский пленник». Ребята стали участниками театрализованного действия, а именно: исполнили роли главных героев.

Костылин и Жилин на своих лошадях

Абдул-Мурат и его переводчик

Жилин торгуется с Абдул-Муратом

Ребята снова вспомнили текст, «пережили» события прошлых лет, сочувствовали главным героям.

Дина несет Жилину кувшинчик с молоком

Печальная история Хаджи

Занятие было насыщенным историческими фактами (особенности культуры и быта народов Кавказа середины XIX столетия). Хрестоматийное произведение зазвучало для ребят с новой силой, они погрузились в текст, буквально стали его «частью».

Занятие всем очень понравилось.

Морфологический разбор производится по общей схеме для всех частей речи, а именно:

I. Часть речи. Общее значение.

II. Морфологические признаки:

1) начальная форма;

2) постоянные признаки;

3) непостоянные признаки.

III. Каким членом предложения является.

План морфологического разбора имени существительного

I. Имя существительное. Обозначает предмет.

II. Морфологические признаки:

1) начальная форма (И.п. ед.ч.);

2) пост. (собственное или нарицательное, одушевленное или неодушевленное, род, склонение);

3) непост. (падеж, число).

III. Каким членом предложения является.

Образец:

К ночи пошёл тёплый дождь.

К ночи

I. (Когда?) к ночи — сущ., обознач. предмет;

II. Н.ф. — ночь;

Пост.: нариц., неодуш., ж.р., 3 скл.;

Непост.: Д.п., ед.ч.

III. Когда? к ночи (обстоятельство).