Category Archives: Педагогика

Родительское собрание

23 октября 2014 года в 18 часов состоится родительское собрание в кабинете №46.

Leave a Comment

Filed under Без рубрики

Выбираем себе каникулы

Уважаемые родители! В следующем учебном году (2015/2016)  московские школы вернутся к единым срокам каникул. Вам необходимо решить, по какому графику будет отдыхать и учиться Ваша семья. Для этого в период с 27 октября по 30 ноября нужно проголосовать на сайте http://ag.mos.ru/ или через мобильное приложение «Активный гражданин».

Вам будут предложены три варианта каникул: 1. Четверти. Четыре периода учёбы и три периода каникул. Отдых — весной и осенью по 9 дней, зимой — 16 дней. 2. Триместры. Три периода учебы и два периода каникул. Отдых — 14 дней осенью и 21 день весной. 3. Модули. В учебном году равномерно чередуются периоды из 5 недель учёбы и 1 недели отдыха. Каникулы и уроки начинаются в понедельник.

Во всех вариантах летние каникулы и отдых в государственные праздники остаются без изменений.

Leave a Comment

Filed under Без рубрики

Материалы Родительского собрания от 22 сентября 2014 года

Родители, не пришедшие на собрание, здесь вы можете скачать информацию. Пожалуйста, скачайте и заполните анкеты.

Leave a Comment

Filed under Без рубрики

Это интересно!

Хочу представить вашему вниманию удивительную книгу Варвары Витальевны Пономаревой и Любови Борисовны Хорошиловой «Мир русской женщины: воспитание, образование, судьба. XVIII- начало XX века». Эта книга, выдержав три издания, вышла в  2009 году в «Русском слове».

Ponomareva_V.V._Horoshilova_L.B.__Mir_russkoj_zhenschiny_vospitanie_obrazovanie_

Это невероятно увлекательное чтение, способствующее понимаю русской литературы и культуры. Серьёзное понимание русской классики невозможно без базовых знаний об особенностях воспитания молодёжи прошлых эпох, без представлений о семейных и нравственных ценностях русской нации. Книга посвящена истории женского образования и воспитания в России. Авторы ставят перед собой благородную задачу — рассмотреть женскую судьбу на протяжении полутора веков, объединив три темы: семья, образование, воспитание. Ценность этой книги заключается в том, что она написана на  основании широкого круга источников (воспоминаний, дневников, переписки). Особая роль отводится художественной литературе, используемой в качестве исторического источника.

Не могу удержаться от того, чтобы не поделиться с вами заинтересовавшими меня моментами:

5 мая 1764 году был подписан императорский указ об основании Института благородных девиц. Обратим внимание на дату: не прошло и года, как Екатерина в результате дворцового переворота взошла на российский трон. Ни сложность ее положения, ни множество внутри- и внешнеполитических задач, которыми следовало заниматься в первую голову, не заставили ее отложить «на потом», казалось бы, нечто малозначительное — «всего лишь» какое-то учебное заведение, да еще для девиц! Перечень важнейших государственных дел, которые решала Екатерина Великая в продолжении своей жизни, впечатляющ. Калейдоскоп событий той эпохи — завоевание Крыма, утверждение России на Чёрном море, решение «турецкого вопроса», подавление смут и мятежей, ликвидация казачьей вольницы, сложнейшие административные преобразования… Среди значительных событий, ярких фигур, которыми столь богато екатерининское правление, увидим несколько десятков девочек в кофейных платьицах, которые впервые садятся за парты в петербургском Смольном дворце. Это, как мы понимаем сейчас, было признаком глубоких и серьезных — поистине тектонических перемен в российском обществе. Среди событий тех лет, потрясших российское общество, вызвавших перемены на карте мира и в человеческом сознании, это было одним из важнейших, а для дальнейшей перспективы развития русской культуры — пожалуй, важнейшим. Училище для девиц задумывалось в европейском русле.  Просвещенческий идеал веры в Разум обращался к сознанию ребенка. Вся система нового воспитания требовала очень рано рассудительности и самоконтроля; она была основана на глубоком знании человеческой природы. Строгая дисциплина, неукоснительные требования исполнения предписанного подавляли низменные стороны человеческой натуры: именно в среде монашества, имевшего долгий опыт укрощения самих себя, закладывались основы новой системы воспитания. <…>.

Учреждение, основанное в 1764 году, Институт благородных девиц в целом сохранял свой распорядок, традиции, общий подход к образованию и воспитанию, на протяжении всей своей полуторавековой истории. За это время менялись лишь некоторые отдельные кирпичики здания; само же оно оставалось незыблемым. Главные принципы, положенные в его основу с самого начала существования, были таковы: гуманитарное образование широкого профиля, выработка в воспитанницах привычки к умственной работе и требовательности к самим себе. И непременно — строжайшая дисциплина, неукоснительность повседневного расписания, закрытость институтской жизни (в этом отношении уступки были сделаны лишь накануне Октябрьского переворота).

КТО УЧИЛСЯ В ИНСТИТУТАХ

Прием в Институт обыкновенно проводился в начале августа. Сначала извещали о правилах приема и числе вакансий, принимали прошения от родителей. При этом прежде всего учитывался социальный аспект: бедность давала «первейшее право на призрение при приеме, особенно бездостаточных сирот, отца и матери лишенных».  Преимуществом пользовались те, имение которых ограничивалось сотней душ крепостных. <…>  До сих пор существует превратное представление о том, что в Институтах учились обеспеченные избалованные дворянки. Изучение же социального состава воспитанниц опровергает этот шаблон. <…> Для сирот обучение в Институте было порой единственным шансом в жизни получить прекрасное воспитание и образование. Прежде, оставшись сиротой, девочка могла рассчитывать лишь на великодушие своих родственников (вспомним Соню в семействе Ростовых у Льва Толстого). Поступление же в Институт открывало новый, нетрадиционный путь для бедной сироты, обретавшей здесь профессию, которая могла обеспечить ей пропитание, а кроме того, возможность познакомиться с иным кругом людей, получить новые возможности устроить свою жизнь. Касалось это, впрочем, отнюдь не только сирот: так, воспитанница Смольного Глафира Ржевская была девятнадцатым ребенком в семье. Она родилась уже после смерти своего отца, и мать даже не пожелала взглянуть на младенца. Бедная, нелюбимая и нежданная в семье девочка — как много дал ей Институт!

Первоначальный прием в Институт состоял из 50 девочек пяти- и шестилетнего возраста, который повторялся каждые три года. Полный курс продолжался 12 лет. Плата за обучение не была высокой. Дороже всего обходилось обучение в Смольном, почти в два раза ниже стоило обучение девочек в губернских институтах. Пребывание некоторых пансионерок оплачивал император, великие князья и княжны, многочисленные благотворители и т.п. Некоторые лица оплачивали предывание определенных кандидатур, например «дочери погибшего при Бородинском сражении воина», «сироту дворянина Оренбургской губернии», как пожертвование.

Семья и институт поменялись  местами. На долгие годы домом для девочки становится Институт. «Родственники и семья вообще, как скоро запирались двери Института за поступавшей в него девочкой, переставали влиять на нее… Институт, со всем его миросозерцанием вставал перед ней, как единственный авторитет и неумолимо подтачивал авторитет семьи. Институтское начальство, к которому в частностях можно относиться и враждебно, и недоверчиво, тем не менее, в обществе казались институтке гораздо выше по уму, образованию и развитию ее родственников…» Таким образом, замысел Екатерины II о воспитании «новой породы людей», в изоляции от старого семейного уклада, в определенной степени реализовывался.

Продолжение следует…

Leave a Comment

Filed under Без рубрики

Материалы Собрания от 26 августа 2014 года

Уважаемые родители, здесь Вы можете скачать всю необходимую информацию по собранию.

Э.Р.

Leave a Comment

Filed under Без рубрики

ВНИМАНИЕ! РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ!

26 августа 2014 года в 17 часов состоится родительское собрание.

Leave a Comment

Filed under Без рубрики

5 «А»: Выступление на фестивале художественного творчества ветеранов

Сегодня мы в составе класса впервые выступили на сцене за пределами родной школы. Мы были участниками фестиваля художественного творчества ветеранов и учащихся общеобразовательных учреждений г. Москвы района Кунцево под девизом «Победа одна на всех», посвященного 70-летию Победы в ВОВ 1941-1945 гг.

Солирует — Арина Смирнова
Читает стихи — Тимофей Панченко
Ведущий — Тимур Багиров

Нам вручили памятную грамоту:

234632

 

Leave a Comment

Filed under Без рубрики

Внимание! Конкурс!

Дорогие мои пятиклашки, я знаю, как вам нравится участвовать в различных конкурсах! И у меня есть для вас новость: посольство Королевства Норвегия объявило Конкурс детской иллюстрации «Альф Прёйсен, Козленок и Старушка-крошка»!

Посольство королевства Норвегия, Центральная детская библиотека им. А.П. Гайдара, Издательство «Мелик-Пашаев» при информационной поддержке Норвежского информационного центра (БНИЦ) объявляют

конкурс детской иллюстрации к сказкам знаменитого норвежского писателя Альфа Прёйсена

Конкурс проводится в связи с празднованием в 2014 году 100-летнего  юбилея норвежского писателя Альфа Прёйсена, чье творчество известно бошинству россиян по чудесному мультфильму «Козленок, который умел считать до 10» http://multikiru-online.org/news/kozlenok_kotoryj_umel_schitat_do_10/2011-08-05-432
В 2014 году в издательстве «Мелик-Пашаев» будут переизданы книги А. Прёйсена со знаменитыми иллюстрациями В. Сутеева про Козленка http://skazochki.narod.ru/skazki/kozel.html и «Веселый новый год» http://ollforkids.ru/skazkart/5120-veselyy-novyy-god-alf-preysen-ris-vsuteeva-1965-g.html, а также впервые будет издана книга про Старушку-крошку-с-чайную-ложку. Старушка это — обычная, но может внезапно превращаться — не по собственному желанию, а совершенно неожиданно и для себя тоже — в крошку ростом с чайную ложку.
Подробнее прочитать об Альфе Прёсене и познакомиться с его произведениями можно здесь: http://www.norge.ru/proeysen_alf/

В конкурсе может принять участие любой ребенок в возрасте до 12 лет, проживающий на территории России и за ее пределами.
Конкурс будет проходить в два этапа:

до 1 августа принимаются работы в электронном виде, которые рассмотрит жюри конкурса, и не позднее 20 августа будет объявлен шорт-лист с именами конкурсантов, вышедших в финал.

Финалистов попросят прислать работы в бумажном виде для определения трех победителей – и в одно из воскресений октября или ноября 2014 года — будет устроена выставка лучших детских работ и проведен норвежский «сказочный» вечер в Детской библиотеке имени А. Гайдара в Москве, на котором назовут победителей и вручат им призы и дипломы.
Если победителем станет ребенок, проживающий не в Москве, то призы будут отправлены ему/ей по почте.
Основные требования к работам:

На конкурс принимаются иллюстрации  только к сказкам Альфа Прёйсена А4 / А3 в электронном виде на адрес: alfproysen@yandex.ru
Техника исполнения иллюстраций: карандаш, фломастер, гуашь, акварель, пастель.
Работы принимаются до 1 августа.
Состав жюри:

Кристиан Бойсен – Посольство королевства Норвегия в РФ;
Мария Мелик-Пашаева – издательство «Мелик-Пашаев»;
Юлия Питецкая — Центральная детская библиотека им. А.П. Гайдара;
Ольга Ионайтис – художник, иллюстратор детских книг, член МОСХ;
Наталия Будур – писатель, переводчик, член бюро «секции детских писателей» МГСПС СП РФ

 

Источник: http://www.norge.ru/pr2014

Ребята! Давайте не пропустим этот замечательный конкурс! Читайте сказки Альфа Прёйсена и вдохновляйтесь на творческую работу! Всегда обращайтесь ко мне за помощью,

ваша Э.Р.

 

Leave a Comment

Filed under Без рубрики

10 «А» и 5 «А»: Разговор по душам

Сегодня у нас был необычный классный час: к нам приходили десятиклассники.

2014-03-12 14.14.55

Это была небольшая дружеская конференция: десятый класс рассказывал ребятам о пройденном в школе пути, делился своим опытом жизни в школе, отвечал на волнующие пятиклашек вопросы. Ребята обсуждали и проблемы адаптации в средней школе, и проблемы личностных взаимоотношений, и вопросы учебы, и поведения, и межличностной коммуникации. Старшие ребята давали советы, как решать те или иные проблемы, как выходить из трудных ситуаций. Continue reading

Leave a Comment

Filed under Без рубрики

8 марта — Международный женский день!

Дорогие женщины — мамы, сестры, бабушки моих учеников!

В свою очередь я тоже хочу поздравить вас с праздником.

Желаю вам здоровья, терпения, любви и жизнерадостности!

Пусть ваши самые заветные мечты осуществятся.

С уважением и благодарностью

Э.Р.

1292612

Leave a Comment

Filed under Без рубрики